本篇讀后感《讀二年級的護旗手有感作文350字》由讀后感大全整理，僅供參考。護旗

在我的感作書櫥中，在最醒目的文字地方，有一本我百看不厭的讀年書——鄭春華的非常小子馬鳴加之大力士馬鳴加。翻開這本書，護旗有一篇故事吸引了我：
“今年馬鳴加升為二年級學生了，感作雖然說仍然沒有當升旗手的文字資格，可有了當護旗手的讀年資格。”“為了當上向往以久的護旗護旗手，馬鳴加不知努力過多少回。感作可他總是文字在特別關鍵的時候犯下這樣或那樣的錯誤：上課插嘴、上課看課外書、讀年默寫課上回頭、護旗算訂測驗沒有做附加題、感作體育課不聽教師命令、美術課上抄寫生字等等。就這樣馬鳴加一次次地失去了當護旗手的機會。”“這個星期馬鳴加表現得特別優秀，這樣馬鳴加才好不容易當上一回護旗手……”
我也深有同感。在二年級時，我為了當上光榮升旗手不知爭取了多少回，也總在關鍵的時候露出“狐貍的尾巴”，失去了一次又一次的機會。終于有一個星期，我被推選為光榮升旗手，那天我高興得睡不著覺。馬鳴加貪玩、調皮、厭煩做作業、愛吃零食，甚至打架、惡作劇，馬鳴加就像是我的影子，就像是我的同學，就像是我最要好的朋友……

張瑋彤